南華大學圖書館的部落格

到太興國小的路程雖然遙遠，但特偏遠學校學生人數少，辦理閱讀活動時的步調可以稍微放慢，並將服務工作品質做得更細緻些。

本日隨我一起上山的義工是思維同學和信凱同學；思維已經第二次和校內小朋友們見面，信凱則是頭一回。

閱讀活動開始前，先安排兩位義工哥哥和小朋友們一起打躲避球，拉近彼此間的距離。

小朋友和哥哥們熟悉之後，接下的互動狀況才會更為熱絡。

果不其然，閱讀活動開始之後兩位哥哥馬上就和小朋友們打成一片。

小朋友們會主動找哥哥聊天，哥哥們也非常盡心的為每位小朋友提供伴讀、陪玩及取放書的服務。 

這種歡樂溫馨的畫面，當然要隨手將它紀錄下來。

附設幼兒園小寶貝們是校內最可愛的一群，每回總忍不住要幫他們多拍幾張照片。

感謝乃文老師、晏寧老師總是情誼相挺，全程陪伴孩子們一起看書。

各年級同學也輪流來上閱讀課，不僅專注看書，還認真撰寫心得。

低年級同學必須多費點心思招呼(引導看書、適度解說書本內容)

中、高年級同學已經非常會選書閱讀，全都自動自發看書。

見到學童們臉上露出滿足笑容，便知道他們相當開心。

閱讀活動結束後，亮奇弟弟拉著我去參觀教室旁花圃裡所種植的花朵。

他向我介紹說：「海鷗叔叔，這是我們的秘密花園，這些是我們班上種的、那些是別班種的、最後面那邊是新朋友(花)昨天才剛種。」

哈哈哈!孩子們真是可愛。

完成閉館收拾，跟曾校長、老師、小朋友們道別後發車返回南華大學。