南華大學圖書館的部落格

昨夜下起滂沱大雨，直到天亮後才放晴。地面很潮濕，氣候陰晴不定，但不致於影響到本日的服務行程。

我和兩位義工姐姐9點10分抵達中埔國小，迅速完成場地佈置及開館作業後，準備展開閱讀活動。

噹噹噹噹!下課鐘聲響起，學童們步出教室後紛紛跑來看書。

「參與人數多」及「互動熱情」是校內師生們給予雲水書車最棒的回應，亦是我和義工們的動力來源。雖然服務時常會揮汗如雨，卻也甘之如飴。

除了下課自行前來看書的學生之外，今天來上閱讀課的有一甲、五乙、二乙、四甲、一乙、四乙等6個班級，外加附設幼兒園全體師生，場面熱鬧到不行。

不論是「自行參加」或是「上閱讀課」，老師、小朋友們都開開心心的看了好幾本書。

附設幼兒園的小朋友們長大了許多，學習進度也非常快；除了小班孩子還須要老師帶在身邊伴讀之外，中、大班孩子都能夠自己閱讀。

對他們而言，書車閱讀課是件有趣的事情(因為可以在車梯爬上爬下、到兒童專區裡翻翻找找)。

看書要像這樣子(一起看一起玩)才會過癮。

看完書離場前，特別替老師、義工姐姐、小朋友們在書車前合影留念。

一秒鐘、二秒鐘、三秒鐘…，下課時這幾位四年級小朋友在書車身旁玩起「平衡感比一比—看誰站得比較久」遊戲，還要我充當裁判，真是有趣!

最後一堂閱讀課來了3個班級的師生，閱讀區裡人數爆滿(椅子不夠坐)，只有讓部份同學到活動中心裡看書，才能滿足上課需求。

閱讀活動在老師、小朋友們踴躍參與下圓滿結束了，過程中有兩項特別的發現。第一項發現是小朋友們相當厲害，地上、地下、海底一百層樓的家(三本小朋友們超喜歡的繪本書)，許多人竟然能將書中各樓層的動物(每10層樓便有1個主角，每本書有10個主角，3本書就有30個主角)按順序而且完全不漏的背誦出來，真是驚人!

另外一項發現便是，一位一年級的小姐姐主動陪伴在附設幼兒園小妹妹身邊，用稚嫩的聲音唸故事給妹妹聽。雖然小姐姐唸的很慢，有些字的發音也不正確，但她這種愛護照顧小妹妹的精神，真得讓我深深感動。