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報刊是促進人民的文化和智育發展的強大槓桿—— 馬克思

任何時候我也不會滿足。越是讀書,就越是深刻地感到不滿足,越是感到自己知識的貧乏。—— 馬克思

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  • Jun 04 Thu 2015 16:10
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英國哲學家弗蘭西斯·培根在《論求知》(Of Studies)中說:「有的知識只須淺嘗,有的知識只須粗知,只有少數知識需要深入鑽研,仔細揣摩。所以,有的書只須讀其中一部分,有的書只須知道其中梗概,而對於少數好書,則要精讀,細讀,反覆地讀;有的書可以只讀別人的筆記摘要就行了,但這只限於粗糙的書。」(Some books are to be tasted,others to be swallowed,and some few to be chewed and digested:that is,some books are to be read only in parts;others to be read,but not curiously;and some few to be read wholly,and with diligence and attention;Some books also may be read by deputy,and extracts made of them by others,but that would be only in the less important arguments,and the meaner sort of books.

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%96%B1%E8%AE%80

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        二○一一年,加拿大的研究者請七十名受試者閱讀現代主義作家鮑恩的《魔鬼戀人》,一組是採傳統的紙本閱讀,另一組是採超連結的網路閱讀。結果網路閱讀組比紙本組讀得慢,而且有四分之三的人沒讀懂;紙本組只有十分之一的人沒讀懂。實驗二則是給他們看比較簡單的歐法蘭小說《鱒魚》,結果還是一樣,閱讀紙本的讀者對故事內容和細節記得比較牢。研究者認為,網路閱讀將讀者的注意力轉移到網頁的機制和功用上,而非故事本身,所以超連結越多,對文章的理解越差。

http://www.mdnkids.com.tw/family_edition/detail.asp?sn=651

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sciencenordic.com 報導,以閱讀專家 Anne Mangen 為首的挪威 Stravanger 大學閱讀中心研究人員針對 72 位 10 年級學生進行分析調查(報告刊登於國際教育研究期刊)後發現,電腦液晶螢幕僅適合粗淺、快速的閱讀。這項研究顯示,同樣的文字內容,閱讀紙張的學生對文字的理解程度高於使用液晶螢幕的同儕。

http://technews.tw/2013/12/17/research-says-lcd-ipad-notgoodforreading/

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      深閱讀—一種慢速的、沉浸式的、有著豐富的感官細節和複雜的情感、精神體會的閱讀——是一種獨特的閱讀體驗,與單純的認字型的閱讀完全不一樣。

http://info.wenweipo.com/index.php?action-viewnews-itemid-63402

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