南華大學圖書館的部落格

本日書車所到之處是中埔鄉的同仁國小，老師和小朋友們依舊熱情地前來捧場看書，還帶給我和義工們諸多喜悅與幸福。

今天隨車義工是大四的雅青和柄霖，在閱讀活動開始前先幫他們拍了張「到此服務」的照片，順便替南華大學「教學卓越計畫」廣告一下。

閱讀活動開始囉!每節下課都會有許多小朋友自行跑來看書，還有一年甲班、二年甲班、五年乙班等班級輪流上閱讀課。

一年甲班同學先來上了第一堂閱讀課，這個班級的小朋友超喜歡義工哥哥姐姐陪伴他們一起看書，每回閱讀活動他們從不缺席。

幾位小朋友興奮的跑來告訴我：「海鷗叔叔，我的閱讀心得老師給了90分的高分喔!集滿5次就可以找校長領獎品了。」「我也是，我也是。」

見到他們如此高興，心情也跟著開懷起來，仔細端詳了一下他們手中的心得寫作單，除了寫文字之外還畫上了插圖，相當的認真。

逐一摸摸他們的頭，跟他們說聲：「好棒!繼續加油!!」當然也要替他們拍張照片，留住這個「開心時刻」。

全班同學自由自在的在閱讀區和活動教室裡看書、畫畫，一堂課的時間很快便過去。  

一甲同學上完課後輪到二年甲班同學上閱讀課，這班孩子也超活潑，不囉嗦!上課前先幫他們和曾老師、義工哥哥姐姐在書車前拍張大合照再說。(每一位小朋友都好可愛，哈哈!)

這兩位女同學喜歡找雅青姐姐一起朗讀，她們年紀小小，抑揚頓挫的發音卻相當好，在她們身旁聆聽了一會兒，舒服極了。

這本書很有趣!我問正在認真唸內文的女同學：「妹妹，『唉』和『挨』哪一個字是正確的?怎麼唸呢?」

妹妹回答：「下面的『挨』是正確的，唸『ㄞ』。」嗯~果然很聰明。

二甲同學上閱讀課的同時，五年乙班也有十多位同學來看書，她們到書車上拿了書後沒有進到閱讀區裡，而是在司令台上盡興看書。

哇!這位男同學會不會太享受了些? 

閱讀活動在大家的共襄盛舉下圓滿結束，在進行收拾閉館時，曾老師前來詢問：「是否能邀請雅青姐姐到教室替四年級同學講授有關『禮儀師』的工作性質和內容?(因為雅青是南華大學生死系殯葬組四年級的學生，而且有豐富的實務經驗)

雅青很大方，馬上答應了邀請。於是我們暫停手邊工作，隨著曾老師一起到四年級小朋友的教室裡。

雅青替小朋友們授課分享時的口調不錯，不疾不徐、條理分明，非常地棒。

授課畢，我和雅青返回書車停放處與柄霖會合，繼續收拾閉館。

完成閉館後，發車返回南華大學，這趟服務行程真是溫馨有味!